Dalam dunia pendidikan dasar, perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5 menjadi instrumen penting bagi guru dalam mengelola kegiatan belajar.
Kurikulum Merdeka memberikan ruang lebih luas bagi guru untuk berinovasi, menyesuaikan pembelajaran dengan karakter siswa, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Dengan perangkat pembelajaran yang baik, guru memiliki pedoman untuk mencapai capaian pembelajaran yang sesuai dengan fase C (kelas 4–6 SD).
Selain itu, perangkat ini juga membantu siswa lebih aktif, kreatif, dan mandiri dalam belajar.
Komponen Perangkat Pembelajaran Kelas 5
Agar pembelajaran berjalan sesuai arah, perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5 harus memiliki beberapa komponen utama.
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Capaian pembelajaran menjelaskan keterampilan dan pengetahuan yang harus di capai siswa pada akhir fase C.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
ATP berfungsi sebagai alur logis pembelajaran yang di susun dari tujuan kecil hingga tujuan besar.
3. Modul Ajar
Modul ajar adalah rancangan pembelajaran yang menggantikan RPP. Di dalamnya terdapat tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, asesmen, serta sumber belajar.
4. Asesmen Formatif dan Sumatif
Guru perlu menyusun asesmen formatif (penilaian proses) dan sumatif (penilaian hasil) sebagai bagian dari perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5.
Tujuan Perangkat Pembelajaran Kelas 5
Menyusun perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5 bukan sekadar kewajiban administratif, tetapi juga sarana untuk mewujudkan pembelajaran yang lebih bermakna.
Memberikan Panduan Guru
Dengan perangkat yang lengkap, guru memiliki pedoman jelas dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
Membantu Siswa Mencapai Kompetensi
Perangkat pembelajaran membantu siswa menguasai pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai dengan kurikulum.
Fleksibilitas dalam Mengajar
Guru dapat menyesuaikan perangkat dengan kondisi siswa dan sekolah tanpa harus terpaku pada pola baku.
Strategi Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kelas 5
Agar lebih efektif, guru perlu menyusun perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5 dengan strategi yang tepat.
Kolaborasi Guru
Penyusunan perangkat lebih optimal jika di lakukan melalui diskusi bersama guru lain dalam satu jenjang.
Integrasi Proyek dalam Pembelajaran
Kurikulum Merdeka menekankan pada pembelajaran berbasis proyek.
Siswa kelas 5 dapat terlibat dalam proyek sosial, sains sederhana, atau kegiatan literasi.
Pemanfaatan Teknologi
Guru bisa memanfaatkan platform digital untuk menyusun perangkat pembelajaran agar mudah di akses dan di perbarui.
Sebagai contoh inspirasi, banyak sekolah unggulan sudah menerapkan perangkat Kurikulum Merdeka dengan baik, salah satunya SD Terbaik di Cirebon yang konsisten mengembangkan pembelajaran inovatif dan relevan dengan kebutuhan siswa.
Tantangan dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Kelas 5
Meski memiliki banyak keunggulan, penyusunan perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5 juga menghadapi tantangan.
Kesiapan Guru
Sebagian guru masih beradaptasi dengan format baru, terutama modul ajar dan asesmen.
Keterbatasan Sarana
Tidak semua sekolah memiliki fasilitas belajar yang memadai, sehingga guru harus lebih kreatif.
Diferensiasi Kebutuhan Siswa
Setiap siswa memiliki gaya belajar berbeda, sehingga guru perlu menyusun perangkat yang fleksibel dan inklusif.
Manfaat Perangkat Pembelajaran untuk Kelas 5
Jika di susun dengan baik, perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5 memberikan berbagai manfaat, antara lain:
- Membantu guru mengajar lebih terstruktur dan terarah.
- Membuat siswa lebih aktif, kreatif, dan berpikir kritis.
- Memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan menyenangkan.
- Mempermudah evaluasi capaian pembelajaran siswa.
Kesimpulan
Perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka kelas 5 merupakan instrumen penting bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif, fleksibel, dan menyenangkan.
Dengan perangkat yang baik, siswa akan lebih mudah mencapai capaian pembelajaran sesuai tahap perkembangan mereka.
FAQ
Ya, perangkat pada Kurikulum Merdeka lebih fleksibel, kontekstual, dan menekankan pada pembelajaran berbasis proyek.
Perangkat membantu siswa belajar lebih bermakna, meningkatkan kreativitas, serta membangun karakter positif.
Guru di sarankan menyusun sendiri agar sesuai dengan kondisi kelas, namun dapat memodifikasi perangkat yang sudah ada.
